Мишустин объявил о планах создать 30 инженерных школ на базе вузов
Ваш браузер не поддерживает вставку видео
Правительство запускает федеральный проект по созданию 30 передовых инженерных школ на площадках вузов в регионах России, заявил премьер-министр Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами.
Глава правительства подчеркнул, что в условиях санкций Россия должна «в кратчайшие сроки» достичь технологической независимости, «которая базируется на крепкой и диверсифицированной промышленности».
«У нас в стране всегда была самая сильная инженерная школа. И сейчас особенно нужно, чтобы современные специалисты владели прогрессивными технологиями», — сказал Мишустин. Он отметил, что на эти задачи в рамках государственной программы «Научно-технологическое развитие» в течение трех лет планируется потратить более 36 млрд руб. Программа была утверждена в марте 2019 года.
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил, что совместно с Минобрнауки уже осуществляется реализация этого проекта. Работу школ планируется сфокусировать на областях, которые сейчас испытывают потребность в кадрах, при поддержке ведущих российских предприятий. «Это микроэлектроника, фармацевтика, генетика, агроинженерия и многие другие критически важные для нас направления», — перечислил Чернышенко, отметив, что развитие в этих сферах будет «работать на экономический суверенитет» страны. В создании школ будут участвовать «Яндекс», «Ростех», РЖД, КамАЗ, «Синара». Часть обучения будет проходить на производственных площадках предприятий. На внебюджетное финансирование от партнеров заявлено около 1,5 млрд руб. — по словам замглавы правительства, компании сейчас заинтересованы в развитии проекта еще больше, чем власти.
Тридцать вузов, на базах которых будут созданы первые инженерные школы, определятся в мае по итогам конкурсного отбора. В дальнейшем будет открыто около ста школ, добавил вице-премьер. «Но ключевая задача на данном этапе — это ускоренная подготовка профессорско-преподавательского состава и привлечение инженеров-практиков к преподаванию в школах нового формата. То есть преподаватели сами должны быть на уровне ведущих специалистов предприятий и даже выше», — подчеркнул он.